２年生の国語の授業で，短歌の学習の後に短歌制作を行っていました。
　GIGA端末を活用して，思考を整理したり，難しい言葉を調べて表現を置き換えたりしていました。

　「もう1回推敲します！」
　「この部分，前に提出したものと表現を変えてもいいですか？」
　「先生！去年より上手くなった気がします！」
　「これ家族に見せたいな〜」

など意欲的な発言があちらこちらから聞こえてきました。すっかりタブレットを使いこなしています。
　行書の特徴をとらえて書き，さらに絵にもこだわって制作して素晴らしい作品が出来上がりました。