３年の総合的な学習の時間の中のＳＤＧｓについての取組の続きとして，本格的に壁新聞づくりが始まりました。過去の新聞の中から改めてＳＤＧｓに関わる記事をピックアップし，切り取って自分なりの記事を書く。それを班で合わせて１枚の大きな壁新聞にするという作業の始まりです。
　本日は，京都文教大学の大学生もアドバイザーとして各クラスに入って直接，アドバイスや指導を行ってくれました。
　そのアドバイスに耳を傾ける姿，さらに「新聞を読む目」が少し変わったような気がしたのはこの短時間の中での３年生の成長と見て取りました。