２年生の国語「クマゼミ増加の原因を探る」の単元では，１時間目に各自が作品を読み進め，ロイロノートを使って要約し，各自の考えを先生に提出することができました。
　前単元の「枕草子」でもタブレットを活用しながら取り組んでいたこともあり，みんなもうすでに使いこなしています。
　自主的に教科書を読み進め，難しい漢字があれば手を挙げて質問したり，これまでのプリントを自分から見返したり，今まで以上に積極的に学習に取り組むことができるようになっています。
　今日は，teamsで課題を受け取り，レポート作成に取り組みました。
　これからも様々な教科・学習に役立てられるといいですね。