上の写真は、社会科の授業のようす。消費生活と経済のしくみについての単元。
「子どもがおもちゃでケガをした場合、責任はだれが負うべきかをグループで考えているところです。このあと授業では「ＰＬ法」につなげていきます。

下の写真は理科の実験のようす。水溶液とイオンの単元の中の「電池とイオン」の学習。
食塩水に、マグネシウム・銅・亜鉛の金属板を組み合わせを変えて入れ、電気が発生する（電流が流れる）か否かを調べます。理科が苦手な生徒にとっては、「イオン化」「電子」「陰イオン」など、じっくり考え理解していきたいところです。