人権学習 (3年生)
- 公開日
- 2014/07/03
- 更新日
- 2014/07/03
3年生
「男」というだけで
「女」というだけで
偏ったフィルターを通して、見たり感じたりしていることはないだろうか。
色分けされた世界地図を見て考える。なぜ、小学校に通う人数が、男女によって大きく差がある国があるのだろう。
3年生の人権学習は、昨日に続いて2時間目。
3年生
「男」というだけで
「女」というだけで
偏ったフィルターを通して、見たり感じたりしていることはないだろうか。
色分けされた世界地図を見て考える。なぜ、小学校に通う人数が、男女によって大きく差がある国があるのだろう。
3年生の人権学習は、昨日に続いて2時間目。
学校評価
学校より
いじめ防止基本方針
小中一貫教育教育構想図等
部活動運営方針
生徒心得について
学校給食