６月８日（月）６限に校内授業研究会を実施し、２年２組の英語の研究授業が行われました。他のクラスの生徒たちは一斉下校をして、教員全体で英語の授業参観と授業後の研究協議を行いました。本校の授業研究の共通の視点は、次の２つです。

１．一人一人の生徒が学びに没入しているか。　２．課題の設定・方法をどのように改善すれば、より多くの生徒を学びに没入させられるのか。

　授業の中では学習課題に応じて全体で学ぶ場面とグループやペアで学ぶ場面があり、それぞれの場面で個人で考えたことを相手の生徒に伝えたり、グループの中で互いに交流し合って思考を深めることができました。学習活動の振り返り行って、自分の思考がどのように変化したのかを実感することができました。　

　授業参観後の研究協議では、京都市総合教育センター・英語科指導主事の講義を受けた後、他教科との教員チームごとに成果や課題や改善方法を協議し深めていきました。経験年数や教科の違いを越えて、より良い授業づくりを目指して互いの考えを交流し、教員同士が高め合う「学び」の時間となりました。本日の校内授業研究の取り組みを、これからの授業実践につなげていきます。