各学年が総合的な時間などに取り組んできたことを，デジタルアートとして一つの作品にして展示しました。１年生は，入学後すぐに２カ月間の自宅待機となり，本来なら最も大切に取り組みたかった「仲間づくり」を，６月以降に実施せざるを得ませんでした。そこで，総合的な学習の時間や道徳，特別活動などを生かして精力的に「仲間づくり」に取り組みました。そのことを踏まえ，「大切な仲間」を表現するために，各学級写真をデジタルアートにしました。題名は「仲間，絆」です。
　２年生は，総合的な学習の時間に「東日本大震災」について学習してきました。まず，は事実を知り，知ったことで気づいたことを仲間と共有し，自分たちに何ができるかを考えてきました。そして，今後はその考えたことを行動に移すことができる人になりたいと思っています。その一環として，ひまわりをデジタルアートにしました。題名は「大震災を忘れない 〜その時に起こったことと，自分たちにできること」です。さらに作品の周りには，２年生の皆さんが，また保護者の皆様が，そして教職員が，それぞれ「笑顔になれる瞬間」を書いた「小さなひまわり」が掲示されています。
　３年生は，沖縄への修学旅行に向けて，昨年度より総合的な学習の時間に「平和学習」に取り組んできました。しかし，コロナ禍の影響ため，方面変更を余儀なくされました。せっかく，みんなで取り組んできた「平和学習」を無駄にしたくないとの思いから，広島に方面を変更しました。修学旅行で実施する「平和セレモニー」をデジタルアートにしました。題名は「戦争と平和」です。