１年４組　　
英語　目標：ＩＣＴを活用しながら，ある人物の説明の説明について３〜４文の英文を書くことができる。

　スリーヒントクイズを英語で作って，小グループで自分が作ったクイズを友達に出題する。みんなタブレットで，わからない単語はグーグルで調べて，自分のお気に入りの人物にまつわるスリーヒントを作っていました。みんな英語でのクイズ，しっかり英語で質問して，英語で答えを言えたかな？

２年４組　　
家庭科　目標：幼児の心の発達の特徴について理解することができる。

　自分の幼かった頃を振り返りながら，心の発達には社会性・言葉・情緒の発達が関係していることを知り，前の時間に回答した「３歳の幼児にサンタクロースはどこにいるの？」と聞かれた時に，どの回答が幼児の心の発達にとってよい関わり方なのかを考えることをしました。いろんな回答がありました。「遠いフィンランドという国だよ」「いい子にしないとサンタクロースはこないよ」など（昔みんなが言われていたのかな？）心の発達にとってよい関わり方わかりましたか？

３年３組　　
国語　目標：作品の中の描写を手がかりに，物語の「状況」とそれが人に与える影響を考える。
　
　批評文「故郷」という作品について考えました。今日は故郷に登場する人物の相関図を書いて整理をし，作品の中で当時どのような社会状況だったかも考えました。
さすが３年生タブレットで相関図をスラスラと仕上げていきました。「故郷」読みましたが・・・難しいですね。