私たち教員は、授業力をつけるために不断の努力が必要です。その一つとして、教員が教科の枠を超えて、授業デザインについて意見を交換し合い、授業を見合う機会を持つようにしています。今回、私は3-4の数学の授業を参観しました。
　課題が「全員がわかりやすく説明できるようになる」でしたので、自分で考えた後、頻繁に説明し合う姿が見られました。授業終了時に「頭を使い過ぎて疲れた」との声が聞こえてきました。教員側からすればとても嬉しい心の声です。