上京中学校では、総合的な学習の時間「上京タイム」で、自ら問いを見つけ、仲間と対話しながら学びを深める探究活動を進めています。

1年生　情報を集め、分析し、伝える

　1学期に、情報活用能力を高めることを目的として、さまざまなツールを活用しながら情報収集に取り組みました。今回は、それぞれが分析した結果を持ち寄り、「どうすればより効果的な結果を得ることができるのか」について考え、意見交流を行いました。

　発表の場では、クラスの枠を越え、今日初めて出会った仲間ともあいさつを交わしながら交流しました。自分の考えを堂々と伝える姿や、うなずきながら相手の話に耳を傾ける姿がとても印象的でした。

2年生　探究活動の入口に立つ

　1学期には、自分の興味や関心のあることをマインドマップで広げたり、教科との関わりから見つめ直したりする活動に取り組んできました。

　現在は、自分の興味や関心についてエピソードトークを交えながら紹介し、その中から自分なりの「問い」を見つける活動を行っています。いよいよ本格的な探究活動のスタートです。一人ひとりが、自分らしい探究テーマを見つけようとしています。

3年生　「幸せ」について考える

　3年生は、「私の幸せ × 社会の幸せ」を大きなテーマとして探究活動を進めていきます。

　今回は第1回目として、「自分にとっての幸せとは何か」について考えました。「一人か、みんなか」「ホームか、ホームではないか」といった2つの軸からなる2軸マトリクスを用いて、自分にとっての『幸せ』を整理しました。

　普段はあまり意識することのない自分自身の価値観を見つめ直しながら、「私の幸せ」と「社会の幸せ」とのつながりについて考える第一歩となりました。

学年ごとにテーマは異なりますが、どの学年も自ら考え、仲間と対話しながら学びを深める姿が見られた上京タイムとなりました。