２年生では、組み換え自由のブロック教材を用いた、基本回路から等価回路によるエネルギー環境教育を実施しました。
　電気は目に見えないので、視覚化するのは大変です。今までは、様々なアイディアを出し実践されてきた領域ですが、ブロック教材を用いた実験実習で、少しは理解が進めば次に繋がると考えます。今回は班活動としての学習形態で、”教えあい効果”も期待でき、様々なチャレンジに対してもすぐに具現化して、実験出来るところ良かったようです。
　●PART1⇒基本回路。直列回路と並列回路など基本的なことを実践しました。電池の極性や部品の極性などに留意し完成したら作動させ、最後にホワイトボードに回路図として記入しました。
　●PART2⇒等価回路に挑戦。ここのポイントは回路条件を同じにすると。同じように電気が流れる現象を確認するということです。並列接続の振り返りもしながら、モータとLEDランプを並列に接続すると、モータは回っても、LEDはほとんど点灯しません。理由はほとんどの電流が負荷の軽いモータに流れるためですが、授業では実験で確かめて，ホワイトボードに電気回路図を描いて、理論的な話し合いをしてから、それぞれのワークシートに記入し情報共有します。
　この実習のポイントは、予想や理論を実践することで確証に変わり、抵抗の違いによって電気の流れ方が変わる事が理解できます。ワークシートにはそれぞれの理由も記入してもらいますが、エネルギー環境教育としての視点も盛り込みました。日頃の省エネにも間違いがある部分を発見とか，どんな行為が電気エネルギーを一番消費するのかに気づかせます。前回のエネルギー変換効率実習にも繋がっていることに気づけた生徒も多く、それぞれの考えや意見を個人の評価につなげます。
　次回からはいよいよ回路製作に入ります。はんだ付けや、配線の加工、部品の配置やシーリング（ショート防止）までを実習します。防災グッズにもなりますので、頑張ってもらいたいものです。実習での様々な気づきがいまから楽しみです。
　ご家庭でも話題にして日頃の電気の使い方に関心をもっていただければ幸いです。