４日（木），１・２年生から各１クラスを抽出して，教員の授業力向上のために午後から研究授業を行いました。

　１年生では，資料を使ってヨーロッパの地形や自然環境を白地図に書込み，その特色を理解した上で，気候の特色を自分の言葉で説明する課題に取り組みました。

　２年生は，文章題にある数量の関係をとらえ，どのような解き方があるのか，その解き方のメリット・デメリットは何かについて考え，問題に応じて解法を使い分けることを学びました。

　どちらの学年も熱心に活発に授業に参加し，教員にとってはありがたい研究の場となりました。