★★★Today'sGoodness★★★

５０分間１つの課題を班でじっくり味わいました。

７年生のころに比べて、

「とりあえず（具体的な数で）調べてみる」（手を動かせる人増加）

「たくさん調べたことで（規則や性質に）気付ける」（成果を出せる人増加）

「『なぜそう言えるの』という本質的な質問が出てくる」（対話の質向上）

「班と個人とで活動のメリハリを注意せずともつけられる」（授業に臨む姿勢の質向上）

一部の人だけでなく全体としての成長を感じた一時間でした。８年生、素晴らしいです。