計画的に課題を進められているでしょうか。
副読本の「わたしたちの京都（下）」が学校に届いたのが休校に入ってからでしたので，まだ配布できていませんでした。それにより，社会の課題について混乱させてしまい申し訳ありませんでした。「わたしたちの京都（下）」については，関係のあるページを印刷して前回の課題に綴じてあります。

　さて，健康観察を伺うために，電話をさせてもらっています。その中でこんなことを聞きました。

「子どもが，早く学校へ行きたいと言っています！」

「学習に向かうようになりました。」

「次の課題を楽しみにしているようです。」

「計画的にするのって大事ですね。」

「家族でいっぱい会話できるのがいいです！」

意欲的な話を聞き，お家の方が計画的に課題を進められるように声掛けをしてくださったり，時間割表をともに作成したりと，子どもがやりやすいようにしてくださっていることが嬉しかったです。

また，「会話の大切さについて，あらためて気づいた」と，温かい話を聞くことができ，こちらまで心が温かくなりました。

休校が今月末まで延長となり，ご家庭で過ごすこの2か月間で，子どもの習慣も大きく左右されます。早寝ね・早起き・朝ご飯にプラスして，学習と遊び（休憩）のけじめをつける“習慣”も見ていただけたらありがたいです。

どうぞよろしくお願いいたします。