5年生の割合の学習で、もとにする量の求め方を考えました。問題を読んで、どれが「もとにする量」でどれが「くらべる量か」を判断します。それをもとに関係図や線分図に表し、式につなげていきます。線分図にするときに、くらべる量と割合をどこにかくといいのかに悩む子もまだいますが、練習を重ねることで理解を深められるように頑張っています。