高学年になると，自分なりに見やすいノートをつくる工夫として色分けをする児童が多くなってきます。

行間を工夫したり，吹き出しなどで気づいたことをメモすることで，問題の解決に近づいていくことができます。

また，自分が導き出した答えが正しいのかを確認するためにも「確かめの計算」をし，多角的に問題を解いていく姿が見られます。