３年生からはノートのマス目が少し小さくなってきます。

１年生のマル図や２年生のテープ図から発展し，線分図を使って問題を解決するようになります。
線分図を使って式に表すと，問題の意味や量感を感じ取りながら整理することができます。

また例えば筆算の計算の仕方等，その時間の学習で気をつけることを，自分の言葉で簡略にまとめることが，間違いを減らすことにもつながりますね！

ふり返りでも前の学習での学びとの違いをまとめて書いています。このようにつながりを意識した学習をすることは大切です。