子どもたちは，冬休み明けから「考えた道すじを文章にする」や「自分の考え方を相手に伝える」といった活動に取り組んでいます。
今日は，先週に引き続き「立式」から「立式のわけ」までを子どもたちそれぞれがノートに書きました。
ペア学習では，それぞれの考え方を絵や言葉で交流し２人の考えとして練り上げた「立式のわけ」を作っていました。