★５年・順々に調べて！（2017.11.22）

　今日の算数の学習のめあては，
　数の少ない場合から表にして調べ，数量の関係のきまりを見つけることができるようにする。
　
＜問題＞
　長方形の紙を真ん中で２つに折り，それをまた２つに折り，さらに２つに折っていきます。
　６回折って広げると，折り目で分けられた長方形の数は何個になりますか。

＜めあて＞
　順に調べて解こう

　表に整理していく中で，あるきまりを見つけて問題解決する学習でした。

　ノートに表を書きながら悪戦苦闘する姿！
　ペアトークで自分の考えを発表する姿！
　いずれも高学年らしくしっかり学習する姿をみることができました。