算数科で「日本の森林面積は？」という学習をしました。
問題文だけでもよくわからない。
さらには、出てくる数字が大きい。

という第１関門を突破しながら
問題に挑戦しました。

今回は、自分の考えたことを写真に撮り
共有ノートを使ってみんなで解決をしました。

わからなくて困っている子も、
「なんでこうなるの？」
「なんで関係図を使うの？」

など、疑問を解決するために、共有ノートで質問したり
直接聞きに行ったりという学習方法にしてみると
とても楽しそうに自分で学習しよう！
という姿を見ることができ
最後には
「わかった！」
「できた！」
と、嬉しい声を聞くことができました。