高学年は，おすすめの本を推薦するポップ作りに取り組みました。
　さすがは高学年。参加した子どもたちはみな，お気に入りの本を手にやってきました。
　「〇〇な人に読んでほしい」と，相手意識を明確にして，どのように書けば読みたいと思ってもらえるか，文章やキャッチコピーの書きぶりに苦心を重ね，一人ひとり丁寧にポップを作りました。
　できたポップに本を終えて教室に並べ，友だち同士で読み合いました。「わかるわ，その気持ち。」など，共感しながら読む子の姿も見られました。
　本のジャンルも物語だけではなく，エッセイやノンフィクションなど，様々にわたるところがさすが高学年だな，と感じました。