視聴覚室に全員集まって，これまでの過ごし方や，思い出について交流しました。
「図書館へ行って調べ物をして，興味のあることをノートに全部写してきました。」という学習に意欲を見せた人もいました。

その後，『昔の伏見』というビデオを観て，これからの総合的な学習の課題を見つけるための話し合いをしました。