「単位量あたりの大きさ」の学習が始まりました。まず初めに，４つの部屋の絵を見て「どの部屋が一番混んでいるか」を考えました。そして，その絵から「畳の数」と「子どもの人数」を読み取らないといけないことに気付きました。みんなで数えて確認すると，あちこちから「自分の考えを書いていいですか？」と言い，ノートに自分が考えたことを書いていました。そして，担任が「これはどうやって考えたの？」とたずねると一生懸命説明していました。