「面積」の学習で，今回は２つの平行な線の間にある平行四辺形の大きさを比べました。まずは，自分でノートに考えを書きました。次に自分の考えを隣の友達に伝えました。「分かった人は座りましょう」と言ったら，納得いくまで話し合いをしていました。中には最後まで理解できずに話し合っているグループもいました。その後，クラス全体で確認したら，納得できなかった人や理解できていなかった人も「なるほど！」と言っていました。底辺が同じなら平行四辺形の形が違っても面積が同じになることがわかりました。