総合的な学習の時間に，エコライフチャレンジで学習した内容を新聞にまとめました。
夏休み前と夏休み明けで，自分ができるようになった省エネ活動，班で決めた省エネ目標など，思い思いに学習したことをまとめました。
見出しの文を考えたり，目立つよう工夫したりするのが楽しいようで，意欲的にまとめることができました。