京都市立醍醐小学校
互いの立場を明確にして、話し合う学習をすすめています。そのためには、まず自分がどのような意見をもっているのかをロイロノートに書き出し視覚化する必要がありました。そのうえで、グループで意見を出し合うことが考えを広げることにつながることに気づきました。