今，5年生は，算数で「面積の求め方を考えよう」の学習をしています。
　今までに学習している長方形，正方形の面積の公式を使って，三角形の面積の求め方を考えました。そして，その次の時間には，既習の公式を使って，平行四辺形の面積の求め方を考えました。そして，次は台形・・・と既習事項をフルに活用して，新しい問題に取り組んでいます。そして，自分達で面積を求める公式を導き出しています。
　平行四辺形の面積の求め方も，5通り6通り，台形も5通り6通り・・・と子ども達の発想の豊かさに驚きます。友だちの発表を聞いて「あっ，なるほど」「そんな考え方もあるんだ」「ちょっと難しかったけど，わかってきた」などなど。
　今までに学習したことを生かして，新たな課題にチャレンジしながら，面積の学習をすすめている途中です。