今日の校内研究会は，
　　算数教育部
　　言語活動部
　　学習環境部の三つの部会にわかれて
話し合ったり，作業をしたりしました。

算数教育部は，
　各学年の重点単元を決めて，
　効果的な算数的活動についてアイデアを出し合いました。
言語活動部は，
　各学年の算数的用語をどのように整理していくか，
　系統的な説明の仕方について検討するとともに，
　算数的用語を整理していきました。
学習環境部は，
　子どもたちの算数への興味関心を高めるとともに，
　数量を体感できるような掲示，展示物を考え，
　実際に製作していきました。