今日は、「１０がいくつといくつに分けられるか」という問題に取り組みました。○が書かれた紙に向かって数図ブロックを指ではじいて入れるというゲームをして、最後に○の中に入った数と入らなかった数を見て「１０は６と４にわけられます。」と二人で答えてもらう授業でした。子どもたちは、意欲的に取り組み、最後には１０がいくつといくつに分けられるか答えることができました。