算数の学習で，大きな体積の求め方について考えました。子どもたちが自分で考えてみると，大きく２つの意見がでてきました。どちらの考えも正しいのですが，よりよい表し方をみんなで話し合いました。
　相手を納得させるために必死で黒板を使って説明している姿は大変立派でした。そして，みんなで話し合って作り上げて行く授業は子どもたちも楽しいようで，いきいきしていました。
　話し合った結果，よりよい考えが見つかりました。