小数×整数の学習が終わり，次は小数÷整数について考えていきます。

今日は，0.6÷3の計算の仕方を説明し合いました。
初めて出会ったわり算でも，かけ算と同じように「0.1にして考えればできそう。」や「10倍すれば整数と同じように計算できるのでは？」とこれまでの学習を生かして考えようとする姿が見られました。

見通しをもった子どもたちは，自力でどのように求めればよいか考え，お互いに説明し合うことができました。