算数では長方形や正方形の面積の求め方を学習したので，凸字型や凹型のような図形の面積の求め方を考えました。
子どもたちは「分けて求めればいい」や「あると思って求めたらいい。」などのアイデアを出し，知っている形にして求めました。
説明では，どの部分をどのような式で求めたかを意識して発表するすばらしい姿が見られました。