算数の時間，３桁÷２桁の計算で

　割り算の性質を使って，より簡単に計算できる工夫を考えました。

　１人の子どもの発表からヒントを得て，

　次の工夫を考えつく子どもがおり，

　「そういう方法もあるねえ。」とみんなの考えが

　深まっていきました。



　　計算の答えは１つですが，答えを導き出すまでの過程は，

　いくつもの方法があり，算数の面白さを改めて実感しました。