今日の書写の時間には，まずは，墨をすって，心を落ち着けてから課題に取り組みました。

　子どもたちは，墨独特の香りを知り，いつも以上に集中して取り組むことができたようです。

「力強いね。」
「バランスがいいね。」
「さっきより，ひらがなが上手く書けたね。」

　互いの作品のよいところを見つけ合いながら，自分の作品に生かすことができました。