工夫して体積の求め方を考えました。
　欠けている直方体の部分を継ぎ足したり，部分に分けたりして求めました。

　黒板の前に出て，しっかり説明ができています。
　友達の意見や考えを聞いて，理解が深まり，さらによい考えが浮かんだり，早く計算できたりするなど，互いの発表がみんなの学びを深めています。
　子どもたち同士で学びあえているのがいいなぁと思います。