算数の学習で，25万分の１の縮図を活用して琵琶湖や淡路島の面積を求める学習に取り組みました。

「教科書の地図では22ｃｍだけど，実際は何ｃｍなんだろう？」

「面積を求めるには，どこの長さが必要かな？」

などと，熱心に取り組んでいました。

クラス全体で交流しあい，最後には考えを出すことができました。