体育の時間に走り高とびをしました。
　子どもたちは，自分の記録を伸ばすために，助走の仕方や踏切る場所を考えながら学習を進めていました。
　友だち同士で「助走のスピードをもう少し速くしたら跳べると思うよ。」「踏みきる位置をもう少し前にしたらいいよ。」など，より高く飛ぶことができるように声をかけ合っていました。
　その結果，学習を始めたころよりも，どの子も高く跳ぶことができ喜んでいました。