算数の学習で三角形や四角形の面積を求める学習に取り組んでいます。

ひし形の面積の求め方について考え，グループで交流しました。

交流したことをもとに，電子黒板に映し出された図形に線を引きながら，自分の考えを説明しました。

自分たちの考えから，ひし形の面積を求める公式を導きました。

はじめは，電子黒板の使い方に慣れておらず戸惑う場面も多かったですが，今では上手に使えるようになってきました。