５月３０日に今年度最初の研究授業を６年・理科で行いました。「体のつくりとはたらき」教材の「人間が吸う空気とはいた空気はどう違うのだろうか」を調べる実験をおこない，ｉＰａｄを活用して発表・交流しました。授業後の研究協議会では，６年生が２時間ほどの使い方練習をしただけで，パッドをうまく使っていることに注目が集まりました。１年の時から，デジタルカメラで撮影したり，中学年頃からパソコンで加工・編集なども経験してきた６年生の基礎的なＩＣＴ機器活用の力があったからだと思われます。どんな教科のどんな場面で活用して学習効果が上がるのか，機器活用を目標とするのではなく有効なツールとして子どもたちが使えるような研究を重ねていきます。