情報教育の第１回目の授業研究会を２年の国語科で行いました。「ミニトマトのかんさつきろく文を書こう」の単元名で「詳しく観察し集めた情報を活用しやすいように整理して観察記録文を書く」ことを「ねらい」として取り組みました。本時はアップとルーズで撮った写真を見比べて書くときに大切なことを見つけました。デジタルカメラや大型テレビを活用して子どもたちは活発に交流することができました。