京都市立新林小学校
これまでに学習したことを生かす単元です。 苦手な子が多い文章問題を図に整理して考えました。初めは, 「これはできない。」 といってあきらめていた子もいましたが,友達から教えてもらうことや教師の話を聞き,解決することができました。図にして表して整理することのよさを感じることができたのかなと思います。