体育の学習では、「走りはばとび」の単元に取り組んでいます。
　
　子どもたちは、自分に合った助走距離を見付けながら、自分の記録に挑戦しています。何度も練習しているうちに、空中での足の動きや腕の動きも上手くなってきました。
　最後のふり返りには
「次回は、もう少し助走の距離をのばしてみたい。」
「最後のふみきりを、もっとリズムよくしたい。」
など、自分のとび方を真剣に分析する姿も見られました。