「小数÷小数」の学習。
トリプルの話合いで気付いたことを，みんなの前で付け足してながら発表をしました。「ぼくは最初このように考えていたのですが，話合いで気付いたことがあるので付け足して直してもいいですか？」その発表の後にはみんなから拍手が・・・
とてもわかりやすい発表で，思わず先生も感動！「そうか。そういうふうな考え方があるのか。」とみんなが賛同しました。