11月９日，10日と2日間にわけて，学習発表会を行いました。昨年度から取り組みを見直し，学芸的なものから学習を発表する内容へと変更し，2年目となります。1年生は国語科の学習と音楽をつなげて，2年生は音楽と生活科をつなげて，3年生以上は総合的な学習の時間の内容の中間発表や提案をする内容を発表しました。
　それぞれ学年の特質に合わせた形で発表してくれていました。模造紙にまとめたり，画用紙にポスターようにしめしたり，コンピューターを使って画像を提示したり，パワーポイントにまとめて発表したり，動画にまとめている学年もありました。
　課題や疑問をもって，その課題や疑問を解決するため，インターネットや資料，図鑑などで調べたり，アンケート調査をしたり，インタビューをしたり，様々な方法を駆使して自分やグループでたてた課題に向き合っていました。そして，わかったことや気づいたこと，調べて考えたことを，どうすれば伝わるか，そのことを考えながらまとめて，今回の発表につなげていました。まだまだ，自分の調べたことや分かったことで満足してしまうところがあります。作り上げたポスターや模造紙，パワーポイントに満足してしまうところがあります。それを，聞き手を意識して伝えるか，日頃の言語活動が試されてきます。まずは，しっかりと自分の分かったことを伝えることから，聞き手がどのようにうけ止めてくれたか，ということを視点に自分やグループの取組を見つめていくことが大切になってきますね。机上での学習だけでなく，机上の学習をつなぎ合わせて学びを進めていくところに，これからの資質能力の育成につながると考えています。主体的に学習に取り組む，思考して判断して行動する，また，このような発表会を通して，交流したり，グループで話し合ったりすることがコミュニケーション力の育成にもつながります。時間のかかるところもありますが，生きて働く力の育成として，大切にしていきたい学習と考えます。
　多数の保護者の方に来校いただきました。個別の発表もありましたが，我が子の発表だけでなく，最後までしっかりと参観いただいた方が多く，大変うれしくい思いました。また，感想や質問をしていただいた方，子どものご指名にこたえていただいた方など，子どもたちの頑張りに協力いただき，いい時間を創っていただきました。本当にありがとうございました。PTAの役員さんに受付のお手伝いをしたいただきました。お忙しい中，ありがとうございました。肌寒い中でしたが，お世話になりました。