夏休み前に，エコライフの学習を初めてした子どもたち。その後，夏休みに自分たちでエコライフに取り組み，今回はその振り返り学習を行いました。また，気候ネットワークの方が数名来られ，今回も楽しく学習を進めてくださいました。

　まず，ワークブックの記録をもとに，夏休みに取り組んだエコライフについて診断書が一人ずつ配布されました。とても細かく，わかりやすい図もあり，子どもたちも真剣に見ていました。

　それをもとに，できたこと・できなかったことを色の違う付箋に書いていきました。グループで模造紙に貼っていき，意見を交流しました。似ている意見同士仲間にして，グループ分けをしました。さすが４年生です。どの班も「これはエアコンのグループにしよう。」「ここはエコマークについて書かれてあるよ。」など話し合い活動がとても活発に行われていました。

　そして，最後にグループごとにチャレンジ目標を決めました。その目標を達成するためにできる工夫や方法も考えて，みんなの前で発表しました。

　短い時間ではありましたが，子どもたちはとても集中してエコライフについて考えを深めていました。家族や他の人にも広めたい，もっとエコライフに挑戦してみたい，という積極的な姿勢が見られました。今回のことを是非家庭でも話題にして，みんなでエコライフチャレンジに取り組んでいきたいですね。