４年生の社会科では、先人の残した業績、特に琵琶湖疏水について調べています。今日は第二疏水が作られたわけを調べました。自分なりに予想をし、理由や関わった人、影響を調べていました。最後に第二疏水についての映像を見ながら調べたことを確かめました。中にはノートに新たに分かったことメモを取っている子もいて、学びを深めようとしていました。