季節の中で感じたこと、見つけた言葉、学習した音楽を発表しました。

高学年は、主に作文の発表と全体の進行を担当。
低学年は、主に４つの季節の言葉を担当。

学年が上がるごとに、分担する役割も多くなりましたが、一人一人が自信をもって自分の役割を全うすることができたようです。
ちょっぴり緊張した様子の子どもたちでしたが、終わった後はやりきったすがすがしい表情をしていました。