気がつけば，今日一日冷房を付けずに過ごしていました。
ほんの数日前までは，朝から夕方までつけていたのに…‥。
秋です。
子どもたちも長そでや長ズボンが目立つようになってきました。
秋です。
夏が終わり，秋を迎えた小学校生活最後の１年
あっという間に冬が来てしまうのでしょうか。

さぁ，今日はどんなHappy　Storyがあったのでしょうか。

算数科では，拡大と縮小の学習をしています。
今日は，拡大と縮小の性質をもとに，方眼を使って拡大図と縮図をかきました。
方眼の目の大きさが２倍や2分の1になった方眼紙や
方眼の目の大きさが同じ方眼紙を使って拡大図のかき方を考え，話し合いました。
「なぜ，頂点がこの位置になるのか」
「どうして，このマス目の数でよいのか」など，２人組で考えたり，説明し合ったりしました。子どもたちもすごく集中してかいて頑張っていました。

国語科では，「伝えにくいことを伝えるために」という学習で，伝え方の違いやベストアンサーを考えてみました。
こんな場合ならどうする？
教科書の例
「友達の家で，砂糖がたっぷり入った紅茶を出してくれたが，甘いものは苦手な場合」
「う〜〜。どう伝えよう〜〜。」
「はっきり言ったら出してくれたのに悪いしな‥‥・。」
子どもたちもどういう伝え方をすればよいのかベストアンサーを懸命に考えていました。

体育科では，運動場で徒競走とパフォーマンスの練習をしました。
徒競走の練習では，よりよい走り方ができるように，足の使い方を意識した練習をしました。
今回のスポーツデイでは，６年生の徒競走は，順位ではなく，自分のベストタイム更新を目指して走ります。一回目のタイムからどれだけ速く走ることができるようになったのかを大切にします。
パフォーマンスでは，いよいよ通しの練習に入りました。オープニングからソーラン節まで通しました。背中の泥，ズボンについた泥，懸命の走る姿，決めポーズ，どれもこれもベストショットです。だから，今日は，ベストショット特集にしました。
さぁ，明日はどんなHappy　Storyが待っているのでしょうか？？