今日の算数科の授業では，竹尺を使って長さを測る活動を行いました。

　子どもたちにとって，竹尺を使うことはまだまだ難しいことのようです。はじめにしっかりと端をそろえていたのに，細かい目盛りを読んでいるうちに竹尺がずれてしまったり，逆に，竹尺がずれないようにとしっかり押さえることに集中していると，今度は目盛りを読み間違えてしまったり・・・。そのような経験を経て，少しずつではありますが，長さを正しく測ることができるようになってきているように感じます。