算数の学習では「面積」の単元に入っています。
色々な形の面積を求めるには公式を用いていきますが、小学校でははじめから公式を教え込むことはしません。
既習事項を使い、筋道立てて課題を解決していきます。
答えをもとめることができたときの満足感はとても素晴らしいです。
自分の考えを友達に伝え、互いに交流することで
「こんな考え方もあるんだ！」
「思いつかなかった！」
など、新たな発見が生まれます。
そして、自分達が考えた方法の中から公式を導き出します。
この日は平行四辺形の求め方を考えていきました。
自分の力で課題を解決できると、必ず自分の力になります。
そういった「考える力」を様々な教科でつけていきたいと思います。